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2020年六年级毕业考试作文训练之记叙文精选范文5篇(含点评)

时间:2021-1-8 11:02:06 来源:作文网 

范例一:课堂上精彩的一瞬

作者:昆明家家乐学校 昆师路校区 94班 王锦溪

课堂上总有精彩的一瞬间,或许是数学课上一道难题被解出来时,或许是科学课上一个惊人的小实验,又或许是体育课上惊人的成绩,最精彩的一瞬,还也许是语文课上的瞬间。

上课铃响起,老师微笑着走进教室:“坚强地面对困难是难得可贵的,但也只有勇敢面对,才能克服困难,今天我们可以一起体会一下大自然中的坚强。”说完老师带领同学们来到花坛边,大家都奇怪地望着老师,只见老师拿起一本书,抬起手臂,书狠狠的压到绿油油的小草上,老师轻轻拿开书时,原来昂首挺胸的小草,现在个个垂头丧气,无力地趴在泥土上,大家大家惊呆了,但小草在同学们怜悯、惊讶的目光中离开泥土,一点点竖着腿,挺直腰,最后缓缓地抬起头,仿佛一个小勇士在打击下勇敢地站了起来,一缕阳光洒下来,小草更挺拔了,它在风中舒展四肢,尽情享受大自然的礼物,果然,只有面对困难才能克服困难,我恍然间明白了老师的意思。

这真是精彩的一瞬间,目睹了小草坚强的样子,领会了坚强的道理,我也永远难忘这一瞬间。

教师评语:本文中心突出,描写细致。通过记叙了一堂生动且精彩的一节课,详细描写小草被打压后弯曲了躯体,但是又凭自己的力量长得更加挺拔的样子,突出了这“精彩”的一堂课,而这“精彩”的一瞬即在小草成长的一瞬间,也在明白道理的一瞬间。这份“精彩”不是表面的喧闹,而是思想境界的成长。

范例二:课堂上精彩的一瞬

作者:昆明家家乐学校 昆师路校区 100班 陈姝言

我拿着一张纸,上面写着密密麻麻的字的一张纸,等待着上场的一刻。

“你紧张吗?”老师在一旁微笑的看着我。

我摇了摇头,被粉盒涂的白花花的脸上早已掩饰了一切,被捏得出汗的纸张软了下去。

“27号。”主持人用甜美的声音念着,我终究还是上去了。话音未落,场上原本嘈杂的声音戛然而止,我心里“咯噔”一下,不听使唤的脚快步走了上去,耀眼的灯光刺着眼睛,我看不到人们的脸,只觉得很不自然。

不知过了多久,在我脑海里仿佛过了很久很久,我渐渐找到了我该有的态度,紧耸的肩慢慢落了下来,死板的、发报机式的语言荡然无存,我看清了人们的眼,开始娓娓叙着一个美好的事。

“从前,有一个小小的村庄,上面有一间学堂……”我能感受到人们期待的目光。

我朝大家深深鞠了一躬,过了好久才听到观众们雷鸣般的掌声,好像手疼了都不会停。

我怀念那一次的演讲。

教师评语:本文描写生动,扣人心弦。详细描写了参加演讲时的心理活动,从一开始的忐忑不安到后面的气定神闲,层层递进,形容贴切,用了“死板的、发报机式的语言”的表述感到了小主人公的紧张,让人不禁跟随小主人公的心情起伏。而其中的细节格外深刻,虽然脸上的妆容看不出紧张,但是手心的汗却出卖了她。而“精彩”体现在了克服紧张后的一刻,人生境界在这一刻得到了提高,收获了“精彩”的自己。

范例三:课堂上精彩的一瞬

作者:昆明家家乐学校 核工业校区 36班 饶家嘉

那是一个春天的课堂,一个芬芳的课堂。

星期一的第三节课,美术李老师迟迟没来,教室里鸡犬不宁,这时李老师拿着三大袋东西进入教室。定睛一看,是花篮和花,数不胜数,姹紫嫣红好不漂亮,但是其中有一大捆花十分丑陋,却有一股清香。老师把花篮和花分给我们,每个人都拿到了一枝奇怪、丑陋,但有清香的花,随着老师的安排我们开始用鲜花装饰花篮。

大家迅速开始动手,各显神通,各种各样的花篮出现了,每一个都独一无二,我将老师发的花全部插入了花篮中,如同一个花捧一般,但那只丑花却让我为难,怎么办呢?只见同学们都把那枝花丢了,我却舍不得,我将它插在了正中间。评比时老师将一等奖的花拿了出来,花篮上写的是我的名字。老师说是因为我把那只花插在了花篮上,同学们百思不得其解。

老师说:“这枝花虽然不好看,但却比每一枝花都香。我们不能用人的外表去衡量他人,在生活中我不希望你们做鲜艳却难闻的花,而是希望你们做最清香的那支花,做一个有高尚品德的人。”

我们如拨开云雾见到了青天,这堂课我永生难忘。

教师评语:本文通过写小主人公通过发现“丑花”不一样的一面体会到了做人的道理,明白外貌的丑陋却掩盖不了内心的芬芳,这就是这堂“精彩”的课的真谛,中心突出,观点致胜,引人深思,行文流畅,对比鲜明,通过花与花的对比,人与人的对比凸显了“真正重要的东西,是用眼睛看不见的”的中心,使人印象深刻。

范例四:课堂上精彩的一瞬

作者:昆明家家乐学校 中央金座校区 测121班太云晶

课堂,一个给予人们知识的地方,一个让人们眼前一亮的地方。

夏天的风是那么凉爽,吹来的还有那无趣的科学课。就在我快要睡着时,眼前惊人的一瞬把我的兴趣全拉了回来。一个酒精杯上正燃着火苗,小小的又亮亮的,如宝石一般。老师在另一个杯中加了一些近乎透明的液体,又加入了一些类似面粉的东西。加完搅拌均匀后闻着先是有一些醋的味道,再仔细一闻,能闻到小苏打的味道。出于好奇,我摸了摸杯子,杯子是冰凉的。火苗只要一接近这个东西就立刻熄灭了。课上,老师留了个悬念,让我们自己思考,说完便又点起了火苗。从此,我喜欢上了科学。

我对科学的兴趣如那火苗一般被点燃了起来。虽然酒精杯上的火灭了,但心中的那火苗没有灭。感谢课堂上那精彩的一瞬,点燃了我的火苗。

教师评语:虽为课堂上的一件小事,但小作者却描述得有声有色,多角度描写科学课堂上的酒精灯燃烧实验,展现出科学课上的精彩瞬间,富有画面感,让人身临其境,结尾处语言深刻,富有表现力,是不可或缺的点晴之笔,卒章显志,让整篇文章立意深刻,突显了这精彩的一瞬间对于“我”成长的影响。

范例五:课堂上精彩的一瞬

作者:昆明家家乐学校 昆师路校区 88班 肖柯岑

在班级的角落里,一个瘦弱的身影坐在那里,孤独寂寞。一旁挤满了正在开心玩耍的同学,正传来欢声笑语……

那是一个说话结巴的同学,课堂上从不发言,自己也很自卑,经常被同学忽视,他便是我们班的小吴。

在一个明媚的下午,温暖的阳光照在那个孤零零的座位上,别班的老师来到班里上公开课,突然提到一个问题,小吴还是和往常一样,低下头,不看老师,仿佛把自己隔离在外。老师看到了,心中感到奇怪,便点起了小吴,小吴当时立刻脸红到了耳根,吞吞吐吐地说着话,同学们听了许久还没说完,心中便厌烦起来:“快说啊!”老师说:“耐心听他说完!”“他说完就下课了!”“就算下课也要听他说完话!”老师神情严厉的回答道。小吴灰暗的眼睛一下子充满光亮,随后又有些湿润。他的话语缓缓落下,结束了。

“嗯,很正确!”那一瞬,教室里涌出阵阵雷鸣般的掌声,小吴愣了愣,眼神如此的坚定,慢慢坐了下来……

教师评语:全文叙事集中,不枝不蔓,通过写新老师的到来对小吴同学的关注以及同学们前后态度的变化,展现了这一堂课对于同学的影响和教育意义,更突显了老师关爱学生的美好品质,这一堂课对于当场的每个同学来说,深入人心,着实让人心生感慨,也不失为“精彩瞬间”。全文语言朴实流畅,立意深远,全文富有画面感,感情真挚感人,让人读后意犹未尽!

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