“叮铃铃——”跟着一声铃声声音响起铃声响起，忙乱的讲堂立地恬静静下下来静下来安静下来，教练手拿着教材迈着大步走进讲堂。一堂一堂课又开端了。教练手拿着粉笔，在黑板上缮写，看着那双在黑板上跃动的手，看着那跃动的手写出来的字符，尔内心总想起一句诗“落红不是寡情物，化作春泥更护花”。先生忘我地将学问教学于咱们，像风儿为蒲公英播种；像春蚕肃静默默地吐丝结茧。由于如许，是以蒲公英才会繁殖下去；因而布疋才会加倍锦绣；以是咱们才会成为一个为社会劳绩力气贡献力量的人。

“世上原不道……”师长在那三尺讲台上一丝不苟精打细算地鼓吹着学问。您的音响围绕萦绕在咱们的耳旁，让咱们不禁专一忠心耿耿地听讲着：您诵读着课文，陈说着故事，判辨着语法。一个小小小小的笑话行动了教室氛围课堂气氛，一句句句一句句灵巧的话语理解了咱们的疑惑。差异的教师有不通常的授课手段，有的波澜波澜不惊；有的情感汹涌；有的严肃愚笨。尽量这样尽管如此，但每位教授实质皆是好像的，将自身的所知教学于咱们。先生，恐怕即是一个招揽积蓄撒播的任务吧，看似简约，却让人佩服。

“叮铃铃——”下课了。讲堂里传出了同窗分的吵闹闹声喧闹声，活泼着同砚们的身影，还有讲台上那弯着腰，侧着脸的您。一时是同砚们问题目；偶尔是您唾骂高足；一时是对于咱们的嘘寒问暖；更甚者是您和咱们的玩耍。这些皆牵动着咱们的精神，也充裕着咱们的进修生活。