到了小学六年级，学徒的常识蕴蓄堆积、干题门径、研习习俗等皆抵达了新的高度。纵观小学六个年级的语文试题，六年级试卷的辅导效用最强：一二年级着重基础知识，三四年级发端着重作文与浏览，五六年级对于浏览同作文的诉求依然很高。

本日瓜分的这份试卷，体量较大，集成了小学阶段的百般要点题型，越发是浏览同作文主观性很大，须要高足具有很强的语文常识使用本事。

第一题，给底下加点字拣选精确的读音，用“____”标出。同音字继续是门生简单失足的知识点，险些是中高年级的必考题型。是以，练习语文，不仅要重视积蓄，还要重视归纳。

第二题，读拼音写词语。这个一二年级便先河考的题型经常出现在高年级的语文考核中。弟子之所以犯错，一方面是因为大略，另一方面是拼音常识有坏处。

第三题，用“____”标出下列词语中的错别字，并订正在括号里。同音字审核，本原不牢的门生很便利犯错：字不离词，只要无误领会词义，材干从根本上不行使错字。

第四题，用“然”字组词，填入底下句子中的括号里。同义词好多，奈何才具切确操纵呢？词不离句，在句子中切确清楚、无误利用词语。

第五题，用“√”采用稳当的词语。如故是同义词调查。许多学徒在这个知识点上失分吃紧，需求把学过的同义词收拾一下，并干一下专项练习。

第六题，按诉求写词语。四字针言不仅要分析精确，抄写确切，还要学会分类汇总。

第七题，按哀求写句子。小学阶段常考的句子改写题型皆在这边了，门生定然要认真总结一下；有不特长的题型，定然要抛砖引玉，完全弄了然。

第八题，积少成多。常识，不仅要学会，更要活学活用。

第九题，遵循课文内容填空。把握课文内容，不仅要从大的方面支配实质、核心等宏观学问，还要从知识点、文学学问等小的方面总共负责。

第十题，要旨互换：植树同砍木。语文学问不仅仅生计于课本上，因而学徒还理应在课外多查看、多忖量存在、社会题目。

第十一题，非连续性文本涉猎。语文来源于生存，又应用于生计。

第十二题，课外阅读。文后习题既考试了细小的知识点，有稽核门生对于全文的理解能力。跟着浏览量的蕴蓄堆积，学徒应当对于观赏的方式干一下概括。

第十二题，作文。美的作文皆有血有肉，实质富裕，文笔优美；高足在选材时，最佳要写己方谙习的事宜，由于惟有本身经验过得才纪念最浓密。

参考答案：

友谊提醒：

尝试邻近，学徒该当凭据本人的实践情景选取差别的温习战术。基础知识不结实的飞快把教材常识温习齐，再干练习题举办安稳；观赏同作文是弱项的，不妨干一下专项锻练，从中找一下涉猎与作文的答题顺序。

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